인지심리학
연구 관심사는 인지심리학에서의 발견을 실제 교육 및 학습 장면에 활용하는 방안이다. 구체적으로 학습 중심의 현 교육 과정에서 어떻게 하면 사고를 촉진하여 배움과 사고 간의 균형을 이룰 수 있도록 하는 방안을 탐색한다. 이를 위해 시험 효과, 논증과 탐구학습의 효과, 설명이 학습에 미치는 영향 등과 관련된 연구를 진행하고 있다.
실험심리입문 및 실험, 학습과 기억의 심리학 및 실험, 고급 학습 및 기억의 심리학
16동 M405호 / 02-880-9050
미국 University of California, Los Angeles Ph.D.
서울대학교 심리학 석사
서울대학교 심리학 학사
서울대학교 심리학과 교수
세종대학교 교육학과 부교수
한림대학교 심리학과 조교수
미국 University of California, Los Angeles 박사 후 연구원
Park, J. (2010). Constructive multiple-choice testing system. British Journal of Educational Technology, 41, 1054-1064.
박주용(2010). 구성적 선다형 검사 방식에서 배점 조작의 효과. 한국심리학회지: 인지 및 생물, 22, 573-588.
Park, J. (2009). A computerized testing system that reduces backward reasoning in multiple-choice items. Korean Journal of Cognitive Science, 20, 275-289.
Park, J. (2006). Learning in a new computerized testing system. Journal of Educational Psychology, 97, 436-443.
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